『우리 교육 무엇이 문제인가?』는 지난 4년간(2013-2017) 우리 교육 현실에서 발견한 문제를 진단하고 논한 것이다. 그래서 이 책은 영·유아 보육 문제로부터 교육 복지, 경쟁 교육의 폐해, 학교 폭력, 대학 입시제도, 대학 체제 변화 등 다양한 문제들을 다루고 있다. 이런 논의 속에 관통하는 핵심은 경쟁적 교육을 지양하고 교육이 삶의 안전망이 되어야 한다는 것이다.
누구나 교육받으면 사회적 출세는 못 하더라도
안전하게 살 기회가 주어진다는 믿음을 가질 수 있어야 합니다.
그래서 교육은 사회 안전망의 가장 확실한 토대로 작동해야 합니다.
부모의 능력으로 우수한 교육을 독점하고 사회적 지위까지 독점하는 것을 막기 위해 누구에게나 동등한 교육 사다리를 제공해야겠으나 사다리가 놓였다고 누구나 그 사다리를 타고 올라가는 것도 아니고 또 사다리를 타고 올라간다고 누구에게나 성공의 기회가 오는 것도 아닙니다. 사다리 너머에 또 다른 불평등한 세상이 기다린다면 교육 사다리는 일부 재능 있는 사람들을 위한 기회 제공의 수단일 뿐입니다.
교육 불평등을 해소하는 것은 중요하나 교육을 지나치게 사회적 지위 향상으로 보는 것도 적절치 않습니다. 교육을 통해 인간답게 살 수 있도록 한다는 교육의 본질적 뜻이 희석되는 것 같아 안타깝기도 합니다. 당장은 우리 교육 현실 때문에 교육 불평등에 초점을 맞춘다 하더라도 사회적 지위 향상보다는 누구나 나름대로 만족스러운 교육을 받을 기회의 제공이라는 관점에서 접근했으면 합니다. 그래서 교육을 사다리보다 안전망으로 보았으면 합니다. 교육은 안전한 삶을 보장하는 바탕이 되어야 합니다. 누구나 교육받으면 사회적 출세는 못 하더라도 안전하게 살 기회가 주어진다는 믿음을 가질 수 있어야 합니다. 그래서 교육은 사회 안전망의 가장 확실한 토대로 작동해야 합니다. 그러려면 교육만으로는 안 됩니다. 우리 사회 현실이 바뀌지 않으면 안 됩니다. 교육 안전망이 사회 안전망이 되는 그날을 꿈꿔봅니다.
-본문 中-
