초등학교 글쓰기는 세 가지 유형만 알면 끝!
“우리 아이가 글쓰기를 잘했으면 좋겠어요.”, “우리 아이가 꾸준하게 글을 쓰면 좋겠어요.”라는 부모의 희망만으로 아이가 글을 잘 쓸 수는 없습니다. 초등학교에서 어떤 글을 쓰게 되는지 잘 알고 그에 따라 꾸준히 연습하는 게 필요합니다. 초등학교에서는 어떤 글을 쓰게 될까요? 일기, 독후감, 편지글 등 다양한 대답이 나오겠지만, 초등학교에서 써야 하는 글은 정해져 있습니다.
초등학교 1학년부터 6학년까지 6년 동안 쓰게 되는 글의 유형은 정보를 전달하는 글, 설득하는 글, 친교나 정서를 표현하는 글 세 가지입니다. 이 세 가지 유형 안에 주변 소재에 대한 글, 겪은 일을 표현하는 글, 의견을 표현하는 글, 마음을 표현하는 글, 설명하는 글, 주장하는 글, 체험에 대한 감상을 표현하는 글이 모두 포함됩니다. 그런데 6학년이 되어도 1, 2학년 때부터 배워 온 주변 소재를 설명하는 글조차 제대로 쓰지 못하는 경우가 많습니다. 거의 매일 국어를, 그것도 6년이나 배우는데 아이들은 왜 글쓰기 앞에만 서면 작아지는 걸까요?
이는 ‘유형별로 글 쓰는 방법을 깨닫지 못해서’입니다. 자기가 무슨 종류의 글을 쓰는지 잘 모르는 채 그냥 교과서만 따라가다 보니 나타나는 현상입니다. 아이들은 내용에도 관심이 없고 그저 길게 쓰기만 하면 잘 쓰는 줄 압니다. 이를 해결하려면 무엇보다 지금 내가 쓰고 있는 글이 어떤 줄기에 연결되어 있는지를 알아야 합니다. 그냥 쓰는 게 아니라 자신이 쓰고 있는 글이 어떤 유형에 해당하는지를 생각하면서 쓰는 것이 중요합니다. 이 책에서는 초등학교 국어 교과에서 키우고자 하는 역량이 무엇인지 제시하고 그에 따른 글쓰기 방법을 알려 드립니다. 저자가 제시하는 글쓰기 방법과 노하우를 참고해서 적용하다 보면 어느새 글쓰기를 좋아하고 잘하게 되는 아이의 모습을 볼 수 있을 것입니다.
현직 초등학교 교사의 글쓰기 교육 노하우 공개!
“어떻게 하면 아이가 글쓰기를 좋아하게 만들 수 있을까?”라는 질문에 대한 현직 초등학교 교사의 고민과 해답을 담았습니다. 초등학교 현장에서 글쓰기 수업을 하며 직접 보고, 듣고, 고민한 내용들이 하나하나 녹아 있습니다. 저자가 해마다 아이들과 유형별 글쓰기를 진행해 보면, 학기 초에는 글쓰기를 좋아하는 아이가 다섯 명, 글쓰기를 싫어하는 아이가 열다섯 명인데 학기말이 되면 그 숫자가 서로 바뀔 정도로 아이들의 글쓰기 실력이 향상되었다고 합니다.
이 책에서는 아이들이 글쓰기를 싫어하는 이유를 알려 주고 글쓰기를 차근차근 익힐 수 있도록 구체적인 방법을 알려 줍니다. 또한 하루 한 장 글쓰기를 하는 데 도움이 되는 질문들을 수록하여 어떤 글을 써야 할까에 대한 부담을 덜어 줍니다. 아이들은 글쓰기에 자신감이 생기면 누가 시키지 않아도 스스로 쓰게 되고, 더 길게 쓰고 싶어 합니다. 이 책에서 소개하는 9가지 글쓰기 비법을 아이의 글쓰기에 적용하며 하루 한 장씩 써 보세요. 글쓰기를 포기해 버린 ‘글포자’ 아이들이 글쓰기를 좋아하고 즐기게 되는 기적이 일어날 수 있습니다.
