다문화 장애 학생을 위한 인성 교육 목표
첫째, 다양한 인성 교육 프로그램 활동으로 한국에서의 일상생활 적응과 행복한 정서적 안정을 가져올 수 있는 능력을 기른다.
둘째, 교과 영역에 맞추어 개인별 능력에 알맞은 긍정적 행동 지원 프로그램을 적용하여 이상 행동 수정 및 자존감을 회복할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
셋째, 탄소 중립, 숲 치료, 국어, 음악, 미술, 실과 등 타 교과 교육 과정과 연계한 학습 전이 교육을 통하여 창의적이고 융합적인 바람직한 인성을 함양하도록 기른다.
넷째, 학교 및 가정 등 생활 장면에서 다문화 장애 학생을 위한 인성 교육 체험 활동을 통해 자신과 주변 세계와의 소통과 사회관계 훈련의 능력과 태도를 기른다.
