교육학의 역사는 고대 그리스의 파이데이아에서 근대 공교육의 탄생, 아동 중심 교육의 부상에 이르기까지 학교와 수업이 지금의 모습에 도달한 과정을 한눈에 보여준다. 꽁파예는 코메니우스 루소 페스탈로치 프뢰벨 헤르바르트 등 핵심 사상가들의 의도와 한계를 비교 분석하며 왜 가르치고 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 사회 종교 국가라는 맥락 속에서 재해석한다. 평가와 훈육 놀이와 경험학습 교사의 권위와 학습자 자율성 사이의 긴장을 역사적으로 읽어내어 오늘의 수업과 교육정책에 적용 가능한 기준을 제시한다. 교사 학부모 교육행정가 모두에게 수업 혁신의 원형과 커리큘럼 설계의 뿌리를 제공하는 실전형 개론서다.
