“풍요는 뇌를 잠재우고, 결핍은 뇌를 설계한다”
대한민국 교육 현장에서 15년간 아이들의 사고 구조를 디버깅해 온 베테랑 수학 강사의 파격적인 제언. 그는 왜 자신의 압도적인 지능 데이터(표준편차 15 기준 IQ 136, 표준편차 24 기준 152, 언어 논리 통합 162)를 분석하기 시작했는가?
이 책은 상위 0.04%의 뇌를 가진 저자가 교육자의 시선으로 자신의 유년기를 역추적하며 발견한 **‘지능 발달의 임계점’**에 관한 보고서다. 저자는 자신의 과거를 통해 부모들에게 묻는다. “당신이 해주는 모든 배려가 아이의 생각할 권리를 뺏고 있는 것은 아닌가?” 15년 차 강사의 실전적 통찰이 담긴 이 책은, 지능이 결핍의 과정에서 어떻게 스스로 설계되는지 그 본질적인 해답을 제시한다.
